課程內容:由怕刺郎帶動認識害怕的情緒及表達與梳理。
SEL核心能力:自我認識、自我管理。
害怕與情緒的關係:了解害怕的情緒表達方式及分享與梳理。
課程內容:由悲哥帶動認識難過的情緒及表達與梳理。
SEL核心能力:自我認識、自我管理。
難過與情緒的關係:了解難過的情緒表達方式及分享與梳理。
課程內容:由老焦帶動認識想念的情緒及表達與梳理。
SEL核心能力:自我認識、自我管理。
想念與情緒的關係:了解想念的情緒表達方式及分享與梳理。
課程內容:由憂憂子帶動認識擔心的情緒及表達與梳理。
SEL核心能力:自我認識、自我管理。
擔心與情緒的關係:了解擔心的情緒表達方式及分享與梳理。
課程內容:由氣包子帶動認識生氣的情緒及表達與梳理。
SEL核心能力:自我認識、自我管理。
生氣與情緒的關係:了解生氣的情緒表達方式及分享與梳理。
課程內容:由阿喜帶動認識開心的情緒及表達與梳理。
SEL核心能力:自我認識、自我管理。
開心與情緒的關係:了解開心的情緒表達方式及分享與梳理。
課程內容:了解手和腳的功能。
SEL 核心能力:自我認識、自我管理。
手和腳與情緒的關係:認識手和腳與在情緒變化時的反應。
課程內容:了解皮膚的功能:保護、感覺、調節體溫。
SEL 核心能力:自我認識、自我管理。
皮膚與情緒的關係:認識皮膚在情緒變化時的反應。
課程內容: 認識舌頭的功能和味覺感覺。
SEL 核心能力:自我認識、自我管理。
舌頭與情緒的關係:認識壓力和緊張如何影響味覺,如味覺遲鈍。
課程內容: 認識鼻子的功能和嗅覺感覺,以及呼吸系統。
SEL 核心能力:自我認識、自我管理。
鼻子與情緒的關係:了解情緒如恐懼如何影響嗅覺敏感度。